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Fracciones ( Muy importante! )

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Os expongo las ideas que creo más importantes:

Las fracciones surgen cuando las divisiones no son exactas.
Situar de forma aproximada en la recta.
Para comparar fracciones hay que reducir a común denominador (descomponer en factores y utilizar comunes y no comunes con los mayores exponentes). No vale hacerlo con decimales.
Para sumar y restar reducimos a común denominador y operamos los numeradores. Simplificamos SIEMPRE
Multiplicamos en paralelo y simplificamos SIEMPRE.
Dividimos en cruz y simplificamos SIEMPRE.
Cuando hay operaciones combinadas seguimos el orden que sabemos: paréntesis, productos y divisiones, sumas y restas.
Simplificamos siempre que se pueda, incluso los resultados parciales de las operaciones.
En los castillos: resolvemos el numerador y el denominador. Después efectuamos la división de la fracción de arriba entre la de abajo, multiplicando en cruz.
Para practicar online: Enlace
Problemas de fracciones: Muchos ejemplos resueltos en Enlace

 

Para situar fracciones en la recta numérica:

 

Fracciones 2ºESO . ¿Flippeamos la clase?

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Os propongo un cambio de dinámica. Este profe os cuenta la teoría en casa y en clase nos dedicamos a hacer ejercicios de aplicación de los conceptos. Vamos a “flippear” la clase [ que no es fliplarla! 😉 ]. Es un nuevo término que utilizamos los profes, que ya os explicaré en clases 😉

El primer trabajo es sobre fracciones y repasaremos contenidos vistos en 1º ESO en Matemáticas:

Para poder comprobar que lo has hecho tienes que copiar en un folio los ejercicios que realiza este profe en el vídeo Y LLEVARLOS A LA PRÓXIMA CLASE DE REFUERZO. Vamos a hacer los ejercicios 1[ Concepto de fracción] y ejercicios 2 [fracciones equivalentes] de la siguiente página:

http://www.aprendermatematicas.org/2esomate03fracciones.html

Para ayudarte a resolverlos puedes hacer click en ” ver solución “ que aparece en amarillo ( te mostrará la resolución de los ejercicios  en dos videos).